冠心病

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TUhjnbcbe - 2021/11/19 17:17:00
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一、报考条件:

专科、专升本、自考本、成人本均可报考

(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》,否则录取资格无效。

(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

(4)获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上,原则上要求其取得全国大学英语四级证书(或取得及格以上成绩,外语类专业要求取得相应的专业外语四级证书)或至少取得自考本科7门课程合格证书,按本科毕业生同等学力身份报考,且不得跨门类报考

二、招生人数

全日制:学术学位:14人,专业学位:25人(后有扩招)

非全日制:专业学位,10人

三、考试内容

护理学导论》(第4版),李小妹、冯先琼主编,人民卫生出版社,年;《基础护理学》(第6版)李小寒、尚少梅主编,人民卫生出版社,年;《内科护理学》(第6版),尤黎明、吴瑛主编,人民卫生出版社,年;《外科护理学》(第6版),李乐之、路潜主编,人民卫生出版社,年。

四、考试题型

单选60X1.5多选30X2病历分析6X25

五、分数线

年年

复试线:学硕分专硕分复试线:学硕分专硕分

学硕最低分录取,最高分学硕最低分录取,最高分

专硕最低分录取,最高分专硕最低分录取,最高分

真题

1.李某,男,78岁,因发热、咳嗽、咳痰6天,2天前咳嗽加重,咳*色黏痰,量较多且不易咳出,诊断为“右下肺炎”收治入院。入院后身体评估:体温39.0C,脉搏次/分,律齐,呼吸28次/分,血压/80mmIgo神志清楚,口唇轻度发紺,无颈静脉怒张,双肺呼吸音粗,闻及干、湿性啰音。入院后予头孢曲松钠、盐酸氨溴索等药物治疗。无糖尿病、冠心病及高血脂。吸烟55年,每天20支左右。

实验室及其他检查:血常规:白细胞13.9x10",中性粒细胞80.0%;痰培养示:肺炎球菌;动脉血气分析示:pH7.,PaCO.7mmHg,PaO.5mmHg,SaO.2%;胸部X线检查示:右下肺叶可见密度均匀的阴影。(年扬州大学25分)

请分析:

(1)病人目前存在主要护理诊断/问题及依据?

(2)该病人目前釆取适宜的给氧方式和浓度是什么?

(3)为帮助病人有效咳嗽排痰,请列出相关的护理措施?

2.患者,男性,28岁,因黑便4天,呕鲜血1次,伴晕厥及短暂性意识障碍,拟“消化道出血”入院,2小时前呕鲜血约ml,急查血常规示:RBC1.79x10/L、HGB58g/L;既往有胃病史3年,常常在餐后3-4小时和夜间出现腹痛,外院就诊,未作正规治疗,平时生活无规律,否认其他病史。入院查体:T36.2,P98次/分,R20次/分,Bp90/44mmHg;意识清,贫血貌,诉头晕、乏力、口干、心慌;剑突下轻压痛,腹平软,肠鸣音7次/分,余无明显阳性体征。(年扬州大学25分)

请分析:

(1)消化道出血常见原因有哪些?需要协助进一步做何种检查能明确原因?

(2)如何估计出血量?

(3)目前护理问题有哪些(写3个)?对首优问题列出护理措施?

3.患者,男性,38岁,因上呼吸道感染,呼吸深快,多饮,,多尿2周,食欲减退,恶心,呕吐及腹痛1天就诊。查体:T39°C,P次/min,R26次/min,BP90/60mmHg°患者呈嗜睡状态,呼吸深快,呼气有烂苹果味,辅助检查:血常规WBC13.0xl()9/L,N0.67,L0.23,血二氧化碳结合力30mmol/L,血糖3L3mmol/L,尿酮体(+++)。

请分析:(年扬州大学25分)

(1)该病人的临床诊断及其依据?

(2)本病人的主要护理诊断是什么

(3)主要护理措施有哪些?

妞妞学姐寄语:

虽然护理综合是自命题但是考试内容都是一样的,内外基护导论,几乎都是人卫教材。所以学好护理综合的关键在于学透课本知识。没定学校的同学,千万不要把学习时间纠结花费在择校上,先抱起课本学起来吧。

如何学好课本?肯定是有所侧重的去学,毕竟课本太多太厚,时间短任务重一定要掌握好方法,智慧的去学习会事半功倍。首先要理解疾病的发病机制,这样能够串联这个病的临床表现,治疗原则,护理方法健康指导等内容,便于记忆。然后一定要知道书上高频考点是哪些,去重点记忆,百分百掌握,相对次重点是哪些,做到掌握出现选择题能做对,边缘知识点做到掌握或了解。

学姐的全程班适合各个院校,因为变化的只是题型而考点是相对固定的。全程班还没择校的同学不要慌,学姐会站在在两年辅导的经验给出帮助和建议。

全程班进程:

纠正江南大学考试内容:护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学

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