儿童文学阅读推广人告诉你
怎样给孩子读新冠病*绘本故事
杨修宝/黑龙江教师发展学院小学语文教研员
新冠肺炎疫情尚未平息，小学生们在家的时间久了，此时，若老师能在线上教学时、家长能在亲子共读时，带孩子一起阅读新冠病*绘本，不仅能让孩子们科学认知病*、懂得正确防护，还能让他们提高认识，爱上阅读！儿童文学阅读推广人、黑龙江教师发展学院杨修宝老师今天给大家讲讲，有关新冠病*绘本，读什么？怎么读？
一、读什么
疫情发生以后，国内外绘本创作者们迅速创作了多部有关新冠病*的绘本，目前在网络上能够在线阅读的就有《什么是新型冠状病*》《新型冠状病*预防绘本》《写给孩子的新型冠状病*科普绘本》《新型冠状病*绘本故事》《我们一定会战胜新冠病*》《新冠病*之战》《打败新型冠状病*——要让孩子知道的卫生好习惯》《新冠病*大王的自白》《走开！冠小*》《孙悟空打妖怪——新冠病*篇》《地球是一颗病*星球呀》《一场不愉快的旅行》《病*与小贪》《为什么我们要戴口罩》《为什么不能出门》《我们约定》《我是小战士》《大人们需要我的帮助》等等。这些关于新冠病*的科普绘本通过准确的知识点和生动的插画，向孩子讲述了新冠病*肺炎的起源、传播途径、发病症状、防护措施等内容，让孩子更深入了解新冠病*，形成自我保护意识，渗透生命教育。
二、怎么读
大声朗读给孩子听。绘本大师松居直一直强调：即使孩子已经可以自己看绘本，我们最好还是念给他们听。这对丰富亲子生活，建立心灵互通的人际关系，有相当积极的意义。老师在线上教学时，家长在亲子共读时大声读绘本给孩子听，用自己的声音、用自己的感受，精准地把绘本的内容表达出来，尤其是这些新冠病*的科普绘本，读的人对书的了解越深，共鸣越强烈，孩子越能深入书中，并永远地留在记忆之中，这对孩子的心智成长非常重要。
鼓励孩子观察细节。阅读经典的绘本，会发现有些插图，头一次看时看不出什么名堂，但当读完整个故事回过头来再看时，就会明白作者的良苦用心。还有的扉页，不仅仅告诉你谁是故事的主人公，有时它还会讲故事，作者会故意在这里埋下一个悬念。这些新冠病*绘本，虽然少有这样的悬念，也要让孩子观察细节，科学认知。
让孩子猜一猜情节。有些绘本故事会设置一些悬念，读到这里时可以让孩子猜一猜，下面可能会发生什么？撩动孩子对故事的好奇心。让孩子有根据的想象，这就是预测，是非常好的阅读策略。更能提升孩子的思维能力，培养孩子丰富的想象力和创造力，让孩子体会到阅读的美好经历和感悟。
不要提太多的问题。当老师或家长在读完这些新冠病*绘本后，建议不要紧接着对孩子提出一连串的问题：这本书好不好看？哪里最有趣？记住了什么？你最喜欢哪一部分？故事中的人物做了些什么事……绘本大师松居直说：绘本不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。当孩子正沉醉在故事中，在幻想的世界里天马行空的自由想象时，大人只管好好讲绘本就好了，不要问东问西，不要为了满足大人的需要去打断孩子们的想象世界。
附杨修宝老师讲的绘本故事
《孙悟空打妖怪——新冠病读篇》视频??
来源：黑龙江教师发展学院
编辑：赵汉卿
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